เรื่องของคนที่อยากเดินสวนทาง

อ่านแล้วอย่าหาว่าผมบ้านะ แต่ผมไปสอบสังคมเอเน็ตมาแหละ

ตอนนี้ผมอยู่ปีสองแล้วครับ ไม่ได้อยากย้ายหรืออะไรเลยครับ แค่"อยากลอง"

ที่ไปสอบมา ก็ได้เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยมาเล่าให้ฟังเยอะเลยทีเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกับที่เคยเรียนวิชาประวัติศาสตร์ จากเมืองนอกเมืองนามาบ้าง(ผมเป็นนักเรียนเอเอฟเอสรุ่น 43 ไปนิวซีแลนด์ครับ)

..

คนส่วนใหญ่มักมองว่า ประวัติศาสตร์น่าเบื่อ ประวัติศาสตร์ไม่สนุก ประวัติศาสตร์แม่งก็เรื่องเก่าๆ เรียนไปทำไมกันวะ!?

ผมตรงกันข้ามครับ ผมชอบเรียนประวัติศาสตร์มาก ผมว่ามันน่าสนใจ สนุก และผมก็ชอบเรื่องเก่าๆ

ประวัติศาสตร์ มันเป็นเรื่องเล่าครับ ไม่ใช่ข้อเท็จจริง เป็นอัตวิสัยจริงแท้แน่นอนเพราะเกิดจากคนเล่า คนบันทึก ทุกกระบวนการเกิดขึ้นโดยคน ฉะนั้นไม่แปลกหรอกที่กระบวนการเหล่านั้นจะถูกความคิดของคนแทรกซึมและบดบัง บิดเบือนไปตามยุคสมัย ตามคนบันทึกว่าจะมองมุมไหน จากที่สูง จากที่ต่ำ จากซ้าย ขวา หน้า หลัง ฯลฯ(ฉะนั้นเราจะเรียกว่า "ประวัติศาสตร์ถูกบิดเบือน" ไม่ได้ เพราะมันก็โดนสร้างมาให้บิดเบือนได้อยู่แล้ว เราต้องเรียกว่า "ข้อเท็จจริงถูกบิดเบือน" มากกว่า) เช่น ในหลวงรัชกาลที่ห้ามีพระมหากรุณาธิคุณต่อพสกนิกร เพราะทรงเลิกทาส ทั้งๆที่หากเราศึกษาข้อเท็จจริง เราจะพบว่าร.5 คานอำนาจกับขุนนางอยู่ เลยเลิกทาสเพื่อลดอำนาจขุนนาง เป็นต้น

ในประเทศไทยระดับมัธยมศึกษา ประวัติศาสตร์ เป็นส่วนหนึ่งของวิชาสังคม ที่ประกอบไปด้วย ภูมิศาสตร์ ศาสนา ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ บลาบลาบลา เยอะแยะ

เรียนสังคมไปเพื่ออะไร?

การเรียนสังคมควรเป็นการเรียนที่ทำให้เกิดกระบวนการคิด วิเคราะห์มากกว่าการท่องจำ เนื่องจากไม่เกิดประโยชน์ รกสมองซะเปล่าๆ ตัวอย่าง จะจำไปทำไมว่าเกิดปฏิวัติฝรั่งเศสปี 1789 แล้วไม่รู้ว่าหลังจากนั้นนโปเลียนมาทำห่า(อ่านถูกแล้วครับ) หรือไม่รู้แม้กระทั่งฝรั่งเศสอยู่ตรงไหนของแผนที่โลก หรือ จะจำไปทำไมว่าเกิดอะไรขึ้นวันที่ 14 ตุลา 6 ตุลา แล้วไม่รู้ว่าเกิดเพราะอะไร ที่ไหน ฯลฯ

ความเป็นจริงกับวิชาสังคมในประเทศไทย

..

ตัวผมเองก็สอนพิเศษภาษาอังกฤษเด็กม.ต้น ม.ปลายอยู่ด้วย มีอยู่ครั้งหนึ่งเมื่อต้นเดือนมกราคม ที่รร.สอนพิเศษ ได้ยินครูห้องข้างๆพูดกับเด็กม.หกว่า "โอเน็ต เอเน็ต อ่านไปเลยเรื่องพระราชกรณียกิจพระพี่นาง ออกชัวร์"

เมื่อวันที่ผมไปสอบเอเน็ต..

ไม่ออก

ฟังแล้วเศร้าใจชิบหายเลยหวะ ไม่ใช่เศร้าเพราะไม่ออกนะ เพราะยังไงผมก็ไม่ได้อ่านอะไรไปอยู่แล้ว แต่เศร้าที่ว่า แม่งติดมาเป็นสันดานแล้วหรือไงวะ เวลาสอบสังคมให้ท่องจำกันเนี่ย อาจารย์ปง อาจารย์ปิง ก็เก็งข้อสอบกันให้ตายห่า ได้ยินเด็กพูดกันมาว่า "โหย ปีที่แล้วออกน้อยอ่ะ ปีนี้ออกเยอะ" อย่างนี้คนเรียนจะมีปัญญามากขึ้น หรือว่าน้ำหนักของขี้เลื่อยในหัวจะมากขึ้นกันแน่?

ทีนี้มาชายสายตาไปที่คนออกข้อสอบกันบ้าง

โดยส่วนตัวผมคิดว่า วัฒนธรรมการสอนของครู หรือโรงเรียนสอนพิเศษจะเปลี่ยนไป เมื่อข้อสอบเปลี่ยนแนว

แต่ "มัน" ก็ยังคงเส้นคงวา ออกข้อสอบ "จำแหลก" กันต่อไป

ซึ่งบางข้อมีความขัดแย้งกันระหว่างความจำและความคิด

ปีนี้มีข้อหนึ่งในหลายข้อที่เป็นตัวอย่างได้ดี

ถามว่า "อะไรคือสาเหตุของสงครามครูเสด"

ตอบ.. มีสองข้อที่ดูเข้าที 1. คริสตศาสนาต้องการดินแดนศักดิ์สิทธิ์คืนจากมุสลิม 2. ต้องการเปิดเส้นทางการค้า

ข้อนี้ผมคิดจนโกรธเลยนะ เรื่องเปิดเส้นทางการค้า ไปตักตวงผลประโยชน์เป็นเหตุสำคัญของครูเสด โดยกษัตริย์ยุโรปใช้โป๊ปเป็นเครื่องมือ ส่วนคำตอบข้อหนึ่งเป็นเพียงข้ออ้าง แต่ที่โกรธก็คือ ไม่รู้คนออกมันคิดลึกหรือคิดตื้นกันแน่..

บางข้อก็เป็นเหมือนมายาภาพให้เราคิดเข้าข้างรัฐนะเอ้อ

"ข้อใดเป็นจุดด้อยของการปกครองในระบอบประชาธิปไตย" มีคำตอบข้อหนึ่งซึ่งผมคิดว่าน่าจะเป็นคำตอบที่ถูกซะด้วย "ไม่สามารถให้ความพึงพอใจกับคนทุกคน" อืมมม คนต้องทำใจนะที่มันให้ความยุติธรรมกับทุกคนไม่ได้ สามจังหวัดภาคใต้ก็ทนไปก่อนนะ เพราะประชาธิปไตยมันเหี้ยอย่างนี้แหละ มันให้ทุกคนไม่ได้

ความยากในการตรวจข้อสอบเด็กเป็นแสนคน

อาจจะเป็นข้ออ้างในการออกข้อสอบแบบเป็นตัวเลือก แต่มันไม่ใช่ข้ออ้างในการออกข้อสอบความจำเว้ย!!

แล้ววิชาสังคมในปัจจุบันเรียนกันไปเพื่ออะไร?

ก่อนอื่น ต้องถามก่อนว่าเราเรียนอะไรมั่งในวิชาสังคม..

พระราชกรณียกิจ

จัดบอร์ดพระราชกรณียกิจ

ทำแผ่นพับพระราชกรณียกิจ

G8 คืออะไร(แต่ไม่บอกว่ามันเหี้ยแบบไหน)

หกตุลา(อันธพาลแม่งเหี้ยมาก แต่เสือกไม่พูดถึงสมัคร ธานินทร์ที่แม่งเหี้ยกว่า)

ไทยมี FTA กับใครบ้าง(แต่ไม่บอกว่าเกษตรกรไทยกำลังจะตายห่าเพราะมัน)

CIA มันย่อมาจากอะไร(แต่ไม่บอกว่าไอ้ห่านี่ตัวระยำชาติในโลกนี้เลย)

คนมุสลิมสามจังหวัดใต้เรียกว่า "ไทยมุสลิม"(แต่ไม่บอกว่าเขาพอใจจะเรียกตัวเองว่า "มลายูมุสลิม" ไม่บอกว่าทำไมต้องยัดเยียด?)

ไทยเสียดินแดนให้ชาติตะวันตกไปที่ไหนบ้าง(แต่ไม่บอกว่าสิทธิ์อันชอบธรรมในการยึดครองดินแดนเหล่านั้นของไทยมันไม่มี! เพราะมันไม่ใช่ของเรา)

พระนเรศวรมหาราช(แต่ไม่บอกว่า เขาบ้าสงคราม)

สังคมนิยมไม่ดี(แต่ไม่บอกว่าทุนนิยมฆ่าคนทั้งเป็น)

ฯลฯ

อืมมม คิดกันเองได้นะครับ ว่าเรียนไปเพื่ออะไร มีอะไรเร้นกายอยู่ในวิชาสังคมหรือเปล่า.. น่าคิดนะ น่าคิด

แล้วเราจะเรียนสังคมไปทำไมกันวะ!?

ปล. เอนทรี่นี้หลังๆเขียนด้วยอารมณ์ ขอประทานอภัย